DEDOCRACIA O DEMOCRACIA

<strong>DEDOCRACIA O DEMOCRACIA</strong>

PENSANDO Y ANALIZANDO YO,  SOBRE LOS DOS CONCEPTOS, USADOS EN LA POBLACIÓN,  DEDOCRACIA O DEMOCRACIA » ES UNA EXPRESIÓN CULTURAL MUY INTERESANTE Y MUY COMÚN ENTRE LAS PERSONAS CUANDO ESPERAN QUE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES SEAN RESPETADOS SIN DEJAR LAS LEYES NACIONALES DE LADO, YA QUE VERDADERAMENTE LA DEMOCRACIA ES LA ÚNICA POSIBILIDAD DE GARANTIZAR LOS DERECHOS  QUE CREAN CLIMAS FAVORABLES PARA LA PAZ, DIGNIDAD, LIBERTAD, PARTICIPACIÓN EQUITATIVAS A LOS CIUDADANOS EN CUESTIÓN

Dedocracia: son aquellas acciones y actividades, expresiones, en contra de los estados de derechos, donde los políticos realizan actos violatorios en las leyes constituidas por omisión y lo grave conscientes en deterioro de la desigualdades y dignidad, libertades  participación. Los funcionarios políticos a todos los niveles actúan estratégica mente para decidir los destinos de un país moderno, pero frágil con una educación coeducativa cuestionables ante la realidad existente en la población y más grave aún en posible componendas de los políticos que venden resultados cuestionables ante la sociedad. Urge que despertar de la población para poder contribuir a la transformación y desarrollo sostenible del país donde educación, salud, viviendas, alimentación, medioambiente, poder judicial, servicios de calidad, seguridad ciudadana

Es justo crear mecanismos en un  estado moderno ,la eliminación de los privilegios en franca violación de la constitución de la República y darle la  oportunidad a la población, como se expresa en las leyes, y así  fortalecer las capacidades organizacionales estratégicas fundamentales en la gestión institucional públicas y privadas responsables donde se necesitan líderes efectivos, como dice el refrán »  Una cadena es tan fuerte, como  su eslabón más débil» LA calidad del servicio y el liderazgo de los equipos técnicos y administrativos pueden marcar la diferencia, entre el éxito y el fracaso de un proyecto de Nación en relación a la confianza, motivación y seguridad que tiene la iniciativa de hacer y dirigir grupos y la población en general

Ser un líder efectivo implica: dirección de los equipos, mediación, resolución de conflictos, motivación humana en los grupos de trabajo y personas, escucha activa, empatía, asertividad  y  gestión de las emociones

Pensando  yo ¡ sobre esta expresión » dicha por los jefes, en las instituciones públicas responsables » PORQUE LO DIGO YO»

como respuesta a una situación o necesidad o abuso en el ámbito laboral que es muy común, ¡  seguro que sí  ! he tenido esa experiencia en el ámbito laboral, frustración, miedo, donde las ideas y los trabajos son excluidos del plan institucional, talleres,  conferencias, encuentros  y otros eventos,  más los recursos financieros específicos planificados que salían de los bolsillos propios, aún con los planes estratégicos realizados con mucho tiempo, así de simple y fácil, » ACOSO LABORAL «

Es cuesta arriba tener un  jefe  anti  líder en una empresa o institución responsable y luego te desvinculación por no trabajar y eso tiene un nombre,  “DEDOCRACIA” donde prevalecen los privilegios o anillos partidarios  con muchos poderes en el ámbito laboral y donde te dicen, no tengo tiempo para eso y te dejan sin respuestas a esas acciones,  pero la verdad el compromiso la responsabilidad, inteligencia emocional, es capaz de retorcer los  tóxicos y poder avanzar como un gran líder que  avanza, inspira, potencia, crea y  motiva a sus clientes o grupos

Hola soy petra manuelita pineda abreu

presidenta de FUNDACIÓN ALGEF ASESORÍA LEGAL DE GÉNERO Y FAMILIA

AUTORA DEL LIBRO MANUAL Y HERRAMIENTAS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA UN ESTADO MODERNO  Y CREADORA DEL PERIÓDICO DIGITAL ALGEF TV VERSIÓN NOTICIAS

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 LO  COJE  O  LO  DEJAS  Y  PUNTO

 LO  COJE  O  LO  DEJAS  Y  PUNTO

¡ SABÍAS QUE LA EXPRESIÓN POPULAR: ¡ LO COJE O LO DEJAN Y PUNTO !  SIGNIFICADO EN EL LENGUAJE COMÚN DEL PUEBLO CUANDO LAS AUTORIDADES RESPONSABLES DE GESTIONAR LAS DESICIONES QUE GARANTIZAN ESTADOS DE DERECHOS A TODAS LAS PERSONAS Y PODER CUMPLIR CON LAS DISPOSICIONES LEGALES JURÍDICOS NORMATIVOS CONSTITUIDAS

  Estás acciones desgastan y obstruyen los procesos y servicios que dan esperanzas a la población más vulnerables

Es un desafío la garantía de los estados de derechos de ciudadanos y ciudadanas,  pues se aplastan y vulneran a diestras y siniestras ¡ Lo coje o lo dejas y punto  !  les cuento que en plenas contienda electoral uno de los tantos seleccionados para ejercer el voto de manera cívica, entró una de los funcionarias públicas a ejercer su voto y  un guardia optó por cerrar la puerta de entrada a otros civiles presentes obstaculizado por omisión de las leyes constituidas que dice:  “todos los civiles son iguales ante la ley y ninguna autoridad puede obstruir sus derechos”

En el mismo contexto abordé a las autoridades responsables de la seguridad electoral, “señor es una violación a nuestro derecho, pues la ley dice  art.  39 # 1 que somos libres e iguales ante la ley y el numeral 1 dice es un privilegios, a unos si y otros no y más aún cerrar la puerta otros”

ciudadanos con algunas condiciones físicas y salud,  impidiendo que personas cumplan con su deber cívico, sin discriminación, y privilegios

Pensando yo, que esa expresión popular usada por gran parte de la población y por funcionarios públicos y seguidores desconocen las normas y principios ley que deben tener presente al  momento de gestionar los derechos fundamentales y humanos en las diferentes instituciones públicas  con relación  a la población . Urge la pronta solución de transformación a los funcionarios públicos, fortalecimiento, identificación ,organización, mediante estrategias de capacidades organizacionales de análisis detallados y priorizados en la gestión pública de calidad  de bienes y servicios a los ciudadanos y ciudadanas

Sin un estado de derechos no existe democracia, por ello, él tema aparece como un principio relevante en la agenda de los procesos de transición, normalización y consolidación democrática, por supuesto un estado de derechos no se da por generación espontánea ni depende de voluntades políticas o por la decisión de algún actor relevantes y político en particular.  La construcción es un proceso que involucra a todos los actores relevantes y ciudadanos en general  y no se agotado en la edificación de un sistema jurídico o constitucional ,así como en la cultura y práctica políticas de los diferentes actores qué prevalece  el gobierno de las leyes sobre el arbitrios de la ciudadanía al tiempo que se conocen y garantizan las libertades de todas las personas sin importar su rango. Es un patrimonio común que debe ser creado, protegido y consolidados responsable mediante   todos los actores relevantes públicos  y a la vez que ofrece certidumbres y orden políticos y brindan los espacios y procedimientos legítimo para la libre confrontación de los procesos, proyectos, planes,  programas ,que buscan dotarlo de contenidos sustantivos a los régimen democráticos, abierto y pluralidad, tolerancias más el cambio social, que se consideran como una conquista civilizada y justa de sus pensamientos y acciones en lo político., cuya característica es destacar los estados de derechos y él  papel de la sociedad moderna y democráticas con un verdadero sentido de noción de estado de derecho

HOLA SOY PETRA MANUELITA PINEDA ABREU

PRESIDENTA DE FUNDACIÓN ALGEF ASESORÍA LEGAL DE GÉNERO Y FAMILIA

AUTORA DEL LIBRO “MANUAL Y HERRAMIENTAS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA UN ESTADO MODERNO” Creadora del periódico digital algef  tv versión noticia “

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PATADAS VOLADORAS

PATADAS VOLADORAS

PATADAS VOLADORAS es una  expresión popular usada por una  gran parte de la población, cuando hablamos de los derechos y estos servicios no llegan a la población o no pega una de las acciones planificadas producto de un plan deficientes y no identificado en la realidad existente entre la población 

Beneficiaría » sólo es un bulto y  no llegan los beneficios de bienes y servicios de calidad a los hombres y mujeres

Una buena gestión requiere de una investigación o diagnóstico para identificar las necesidades y magnitud de los problemas causados por brechas que  efectas en todas las áreas y niveles de una gestión de cualquier institución responsable y así garantizar una gestión que proponga un diseño de acciones que incrementen  las oportunidades, acceso, participación y permanencia con  una distribución equitativas de bienes y servicios a los más vulnerable de toda la población  sin discriminación

El objetivo de fortalecer las instituciones públicas a través de líneas de acción ajustadas a las necesidades particulares identificadas priorizadas y sistemáticas que permitan avanzar, orientar, estimular, organizar y desarrollar un crecimiento personal, profesional e institucional sostenible  que se ajuste a las necesidades particulares relacionadas a las capacidades organizacionales.  Los funcionarios / as  y  públicos y privados puedan entender que el diagnóstico es una estrategia y un  factor clave para la mejora y eficacia en los procesos y análisis, buenas prácticas y una herramienta como líneas de impacto en los múltiples componentes que proponen una gestión institucional integral para todos los usuarios externos e internos de las empresas y/ o instituciones públicas y privadas de la gestión responsables

Es recomendable que las instituciones públicas y privadas reconozcan los derechos fundamentales y humanos en las diferentes áreas y niveles de la gestión y no desconocer los niveles de  maltratos, acosos laboral y sexual en el ámbito laboral y escolar, además discriminación por razón de edad, condiciones sociales, políticas, sexos,  para poder contribuir a mejorar las brechas y causas que puedan generar y afectar las relaciones Armoniosas, respeto, convivencias y bienestar

La verdad de que la garantía de los derechos humanos implica, además la bienestar emocional que pueden generar y poner en marcha en el colectivo el desarrollo de competencias organizacional,  según sus necesidades y asegurar una participación ciudadana, democrática, efectiva, así como  los recursos financieros y humanos apegadas a las leyes y normas establecidas por la legislación vigente nacional e internacional con   temas  transversales

PENSÁNDOLO YO, «,PATADAS VOLADORAS, » QUE CONCISTE EN NO LLEGAR A LA POBLACIÓN EN GENERAL, POR UN SIN NÚMERO DE RAZONES NO SATISFECHO A LOS DOMINICANOS MÁS VULNERABLES

¿ CREES USTED QUE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS RESPONSABLES Y VINCULANTES A EDUCACIÓN, REQUIEREN SER INTERVENIDAS PARA UNA GESTIÓN INSTITUCIONAL, JUSTA ,EQUITATIVAS   E IGUAL  DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES  ?

¿ CREES USTED SE REQUIEREN CAPACITAR A TODOS LOS CIUDADANOS Y/ O EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS RESPONSABLES DEL  PAÍS  ?

¿ CREES USTED QUE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS RESPONSABLES DEBEN SER PIONERAS DE UNA GESTIÓN INSTITUCIONAL CON PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA FORTALECER LA INSTITUCIONALIZAD BASADA   EN EL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES  ?

HOLA SOY PETRA MANUELITA PINEDA ABREU ,PRESIDENTA Y  FUNDADORA DE LA FUNDACIÓN ALGEF, INSTITUTO DE ASESORÍAS LEGAL GÉNERO Y FAMILIA

AUTORA DEL LIBRO «MANUAL Y HERRAMIENTAS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA UN ESTADO MODERNO

 » CREADORA DEL PERIÓDICO DIGITAL ALGEF TV VERSIÓN NOTICIAS, CON TEMAS DE INTERÉS NACIONAL PARA UN ESTADO MODERNO

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GESTIÓN CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA

<strong>GESTIÓN CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA</strong>

¿ CUÁL ES LA CLAVE DE RETORCER LA MENTIRA POR LA VERDAD  ?   ¡ HOY O NUNCA  ¡

Expresión popular y cotidiana de los sabios del país, donde se piensa que la sociedad avanza y debe continuar para  alcanzar los objetivos en manos bien establecidos de forma empírica en la población  ¡ Hoy o nunca !

¡ PREGUNTA TÍMIDAMENTE CUALQUIER PERSONA DE LA COMUNIDAD  ¿ Crees que al ritmo que vas Carlos, en el diario vivir su educación, comportamientos, valores y  actos  cometidos  violatorios en la vida de nuestros hijos e hijas y nietos socialmente hablando no está en lo correcto y va por mal camino el jovenzuelo  ¿

Que tipo de educación están dando los padres y profesores de las escuelas públicas privadas, para mejorar la calidad de los aprendizajes y comportamientos para ser un hombre de bien a la sociedad y en la familia. El objetivo de todo padre es garantizar los derechos fundamentales a los hijos e hijas y nietos, además bienestar y salud mental de todos ellos

Es bueno saber que la sociedad avanza no es estática y en ese sentido debemos adoptar nuestra actitud para lograr los cambios según se presente como personas, profesional y expresado socialmente hablando.  Nuestro trabajo o desempeño debe estar pensado en el desarrollo bio-psico-social sostenible

El desempeño, comportamientos, convivencias, buenas relaciones Armoniosas, político, económico, socioculturales, están estrechamente relacionadas entre sí para el desarrollo y fortalecer el bien común de la gente

La sociedad cambia para bien o para mal y estoy convencida que debemos actuar en  consonancia para poder hacer el cambio necesario independientemente de los procesos e intereses personales, profesionales y sociales, sólo es importante destacar que los derechos, libertades, beneficios, protección deben estar  seguros y garantizados en los espacios más críticos como las  familias

¡ PENSANDO YO !

¿ CREES USTED QUE LA POBLACIÓN EDUCATIVA RECONOCE LOS RECURSOS FINANCIEROS IMPORTANTE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PRIORIZADAS Y ANALIZANDAS PARA LA SSENCIBILIZACION  CAPACITACIÓN SOBRE LA REALIDAD SOCIOCULTURAL Y TRANSVERSALES DE GÉNERO ?

¿ CREES USTED QUE EL PRESUPUESTO GARANTIZAN RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y TRANSVERSALIZACION DE GÉNERO, PREVISTO EN LA LEY, SEÑALANDO Y ESTIMULA LOS PORCENTAJES DEL PRESUPUESTO GENERAL QUE APORTAN VISIBLES A LA REDUCCIÓN DE POBREZA Y BRECHAS DE GÉNERO  ?

¿ CREES USTED SE PREVE QUE LAS EXPERIENCIAS SIRVAN COMO INSUMO DE CONOCIMIENTOS PARA 3L DISEÑÓ DE POLÍTICAS PÚBLICAS  ?

¡  ÉSTAS Y OTRAS PREGUNTAS RELACIONADAS PODEMOS INCORPORAR PARA MEJORAR EL ANÁLISIS, DISEÑÓ DE PLANES PROGRAMAS Y PROYECTOS  QUE CONTEMPLA ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTOS VINCULADA AL  GÉNERO CON INDICADORES ( METAS ) EXPLÍCITAS Y OBJETIVAS, VERIFICABLES EN LO POSIBLE  !

HOLA SOY PETRA MANUELITA PINEDA ABREU PRESIDENTA DE FUNDACIÓN ALGEF ASESORÍA LEGAL DE GÉNERO Y FAMILIA

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NO HAY MAL QUE POR BIEN NO VENGA

<strong>NO HAY MAL QUE POR BIEN NO VENGA</strong>

Existe una expresión popular usada permanentemente por la omisión de los derechos como garantía constitucional de los más vulnerables » NO HAY MAL QUE POR BIEN NO VENGA” Expresión cultural dicha para dejar claro cuando se le vulneran  los derechos fundamentales, civiles y políticos en los accesos a los bienes  servicios, más el cumplimiento en los diferentes procesos donde prima la manipulación, sobornos y corrupción en violaciones a  lo estipulado en la leyes

Cabe destacar que una  buena gestión, consiste en un buen diseño del  plan, analizados y priorizados, donde contempla acciones y actividades específicas definidas económicamente  y  humanas, como parte de la organización institucional

Las dimensiones claves que deben tener presente las instituciones públicas responsables beben identificar las causas y necesidades particulares y orígenes para impactar positivo, cómo los marcos legales jurídicos normativos, marcos conceptuales y las tareas

¿ QUE HARÍA YO SI ESTUVIERA AL FRENTE DE UNA INSTITUCION PÚBLICAS GESTIONANDO ?

En primer lugar haría un diagnóstico para identificar las dificultades, fortaleza ,brechas, causas y efectos en la vida de las personas e incluso la institución

Tengo la convicción de que el principio  de igualdad se contraponen al derecho  injusto donde las leyes constituidas y aplicada son cuestionadas así, como el procesos protocolos , procedimientos por ser contrarios a los principios fundamentales de la justicia

El estado debe garantizar efectivamente como representante legal público en sus decisiones y cumplimiento, administración de la justicia y organismos de control, garantizar los derechos fundamentales, civiles y políticos. En los análisis hechos y   priorizados  como relevantes para un desarrollo sostenible cuestionables ante los ojos de una gran parte de la población que han sentido el abandono y discriminación de los funcionarios públicos, han experimentado un servicio de poca calidad y que son violadas  las leyes inmisericordemente y que cuya práctica crea desconfianza, ira y descontentos en la población  más vulnerables afectadas

¿ Crees usted que las instituciones públicas responsables cometen faltas graves en la aplicación de la ley en contra del ciudadano o ciudadana  ?

¿ Crees usted que los altas gerencias saben que la creatividad no dependen de las leyes y normas, sino del sentido común  ?

Hola, soy petra manuelita pineda abreu presidenta de fundación algef asesoría legal de género y familia,  Autora del libro MANUAL Y HERRAMIENTAS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA UN ESTADO MODERNO.

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  “ TOLE LAI TOLE  LAI “

  “ TOLE LAI TOLE  LAI “

EXPRESIÓN DEL PERSONAJE MÁS POPULAR DE LA COMUNA, ¡ CORRE, CORRE, PARA QUE NO TE QUEDES  FUERA DE BASES “TÚ”!     ¡CONTIGO  SE  LAS  TRAEN LOS  DE ARRIBA ! ¡ EXPRECION CULTURAL  DE  ALGUNAS COMUNIDADES MUY LEJANAS CON UN MENSAJE SOCIAL !

LA PARTICIPACIÓN EN LAS NUEVAS FORMAS DE PENSAR Y ACTUAL EN RELACIÓN A LO SOCIOCULTURAL, COMO UN ENTE CRÍTICO EN LAS BRECHAS ENCONTRADAS Y PRIORISADAS CON EL FIN DE ERRADICAR CUALQUIER FORMAS DE DISCRIMINACIÓN Y OMISIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y HUMANOS SIN IMPORTAR LA POSICIÓN EN EL QUE ÉSTE  EL CIUDADANO O CIUDADANA

 “DERECHOS Y DEBERES VISTO DESDE LA EDUCACIÓN INTEGRAL “

Las nuevas condiciones sociales, políticas, económicas, seguridad, participación y socioculturales, entre otras causas que impactan en todas las manifestaciones de la vida en  sociedad, planteando interesantes desafíos a la educación: ciudadanía, multiculturalidad, identidad, género, pluralismo, paz, tecnologías y desarrollo sostenible entre otros razones en cuestión

En éste proceso podemos definir que en el proceso de diseño de actualización  del currículo en el Plan Decenal  del  ( 2008–2018 ) donde se establece el  enfoque por competencias estableciendo que los ejes transversales deberán ser integrados en el marco global de las competencias fundamentales

El marco teórico que orienta el currículo, establece que debemos concretizar en las competencias fundamentales, estás deben originarse en las realidades socioculturales, económicas, políticas y naturales de la población estudiantil, interactuando en lis diferentes contextos y en situaciones de vulnerabilidad desde el ámbito de la educación formal, lo que implica facilitar el desarrollo de las mismas

En este sentido la escuela es el lugar ideal para construir relaciones de igualdad, basada en el respeto y el derecho de las personas. La escuela actualiza el derecho universal a la educación , por tanto no niega ni discrimina en la entrada, permanencia o titulación en razón del sexo. La escuela debe ser el primer lugar de prosperar la igualdad, coordinación, equivalencia entre los sexos. Por ello tendrá que adoptar la igualdad en sus discursos y adaptar los conocimientos, contenidos en una intervención coeducativa, enfoque de género no sexista

La inclusión del eje transversal de género propicia que las niñas ,niños y adolescentes de manera integral desarrollen las competencias, capacidades que permitan transformar las realidades sociales, y culturales que encierran los roles tradicionales descontruyendo mitos y estereotipos, perpetuados  a través de la historia con el fin de desarrollar nuevos valores, actitudes, comportamientos favorables a los dos sexos, desde la igualdad de oportunidades, derechos y deberes y convivencia Armoniosas que fomenten la solidaridad, cooperación, y amor en el marco del respeto a las personas, a naturales y de apertura a los nuevos tiempos

El derecho a la igualdad a todas las personas por ser libres e iguales ante la ley y recibir el mismo trato de todas las instituciones y autoridades responsables y demás actores vinculantes, con oportunidades, sin discriminación por omisión y desconocimiento de estás por edad, discapacidad, vinculación familiar, religión, condición social, filosofía. En consecuencia, según el #1 del art. 39, no al  privilegio, cuando cedemos un derecho para favorecer a otros es un acto  irrespetuoso y violación al derecho ajeno y por ende altera la paz ( Benito Juarez )  .Viola  el derecho a la vida, que es inviolable desde la concepción hasta la muerte que atenta contra la seguridad, libertad, igualdad por lo tanto se violan el derecho de nacer. La interrupción de un embarazo, es anular un derecho, que prohíbe cualquier tipo de acción que no permita el reconocimiento de gozar de la igualdad, que es un derecho fundamental, que en su definición prohíbe tratos diferidos en derechos y libertades  con medidas para erradicar las desigualdades y discriminación de género

¡ PREGUNTO YO !

 ¿ CREES USTED QUE EL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO DEBE CREAR PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA FORTALECER EL DESARROLLO INTEGRAL DEL SECTOR EDUCATIVO EN GENERAL, CON EL CONOCIMIENTO DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA PARA PREVENIR LAS NECESIDADES SOCIALES Y CULTURALES DE MANERA PREVENTIVA  ?

Hola soy petra manuelita pineda abreu presidenta de fundación algef, Instituto de género y familia

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! NO SE DEJEN MATAR ! PENSANDO YO ¡   ¡  COMO DIRÍA MI ABUELA MATERNA  ¡

! NO SE DEJEN MATAR ! <strong>PENSANDO YO ¡   ¡  COMO DIRÍA MI ABUELA MATERNA  ¡</strong>

PENSANDO YO ¡   ¡  COMO DIRÍA MI ABUELA MATERNA  ¡

Lamentablemente, no te dejes matar, expresión popular de algunas comunidades ancestrales, ¿ Que implica esta expresión ¿ ¡ Que la constitución de la República es clara, en relación a la seguridad nacional, no la  seguridad de otros países u organismos  internacionales, que  por la sencilla razón de que la constitución de la República, nadie puede violentarla usando como escudo los derechos humanos que son usados por muchos para  beneficios propios y según los intereses de unos grupos,  violando los derechos de otros, atentando  con los derechos individuales de la mayoría de la población

Por mucho tiempo la orden superior ha sido que los militares dominicanos eviten por todos los medios disparar sobre nacionales haitianos sin importar que atentan con la  vida de nuestros soldados y familias y que   éstos no  asuman comportamientos  violentos o de defensa, aún en  contra de sus vidas y población en general ¿ que país en el mundo asume esa postura ¿   Eso para evitar las campañas de los medios internacionales,  nacionales y  algunos sacerdotes  ¡ Esa postura no es el fundamento de los derechos humanos ¡  Ésa  posturas es de interés que tiene que ver con poder, Mientras el principio de igualdad nos garantiza, no el poder ,sino el bienestar social, político y económico equilibrado, justo y equitativos desde las oportunidades con la mirada en los derechos humanos y fundamentales

Cuando era maestra  encabezaba  la defensa en las escuelas públicas con  defensa legal en   los servicios de los ciudadanos y ciudadanas, niños y niñas y adolescentes contra los intereses de los gestores del momento donde perdí parte de mis derechos en razón de tiempo. ¡ Juana, o  quien sea,   debe garantizar la seguridad nacional de cualquier país que nos agrede  nuestros soldados y civiles en la tierra de nadie, los   oficiales tienen el deber de proteger resguardar nuestra frontera, como reza en la constitución de la República ¡ para que la muerte vaya a mí casa,  que vaya a la ajena ¡ y con esta afirmación no estoy promoviendo el odio, no, sino, recordando que las instituciones públicas responsables beben tener presente la carta magna presente de manera preventiva y analizar las brechas encontradas actualmente en relación a los acontecimientos en la línea fronteriza de la muerte de un soldado y más grave llevarse su arma de reglamento,  que estaba cumpliendo con su deber patriótico

En todo momento debe que claro que los oficiales de las FFAA dominicanas deben cumplir con su deber y  descargados de cualquier acción que tenga que ver con la defensa  legal en la línea fronteriza, hoy reiteramos que  debemos proteger la  defensa legal a todos los miembros del @CESFRONTRD y @EjercitoNacRD ….

No defenderemos abusos ni crímenes, pero si defenderemos el derechos de los militares dominicanos a defenderse con sus armas si su vida está en peligro…o si se producen violaciones graves a la integridad territorial y soberanía de la República….

¿ Crees que la institución responsable tienen la responsabilidad y obligación de garantizar las soberanía nacional y la vida misma de quienes las protegen ¿

Hola so petra manuelita pineda abreu

Presidenta de algef institución sin fines de lucro y autora del libro MANUAL Y HERRAMIENTAS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA UN ESTADO MODERNO

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“ POR  ARRIBA  O  POR  ABAJO

<strong>“ POR  ARRIBA  O  POR  ABAJO</strong>

PENSANDO YO, EN QUE LUGAR ESTÁ QUIÉN ESCRIBE SOBRE LA REALIDAD  SOCIOCULTURAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR, LABORAL Y POLÍTICOS, DÓNDE PODEMOS ATERRIZAR LA EXPRESIÓN CULTURAL » POR ARRIBA O POR ABAJO » TANTO EN EL ÁMBITO ESCOLAR, LABORAL Y POLÍTICAS, ATENTAN CON  BAJA CALIDAD E INICIATIVAS INCLUYENTES PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD  DE OPORTUNIDADES PARA TODA LA POBLACIÓN EN GENERAL

Es un desafío y un riesgo estar por debajo de un grupo donde el ciudadanos y ciudadanas más vulnerable reciben un trato discriminatorios por omisión y pocas o ninguna capacidad organizacionales. Me explico !  Una cultura muy notoria en los de arriba es beneficiar a otros en las diferentes instituciones públicas sin  importar el nivel de competencias por áreas, donde el estado invierte millones cada cierto tiempo y luego se repite esta historia, perdiendo recursos financieros enormes y calidad en los procesos y servicios, dándole a la población y al país pérdida cuantiosas y un desarrollo sostenible cuestionables

En una entrevista a personas de diferentes edades y rango,  pregunté !  ¿ Dónde te gustaría estar en relación de las oportunidades en el país ? y sus respuestas fue muy interesante, ¡ arriba ! pues es mejor arriba, más beneficios y menos trabajo, pues los derechos de los ciudadanos y ciudadanas, no cuentan para nada, es mejor para sobrevivir !

» UNA SOCIEDAD VERDADERA SON RIE A LOS PROBLEMAS Y SACA FUERZAS DE LAS ANGUSTIAS Y DEBE SER VALIENTE PARA LA REFLEXIÓN

LOS ESTUDIANTES DE ABAJO ESTARÁN ARRIBA PARA CONSTRUIR AL CAMBIO DE POSICIÓN DE » ARRIBA O ABAJO » SOLO CAMBIANDO LA FORMA DE PENSAR EN RELACIÓN AL SER Y LUEGO PODER HACER EN RELACIÓN A EL MISMO Y LOS DEMÁS,   INCULCA VALORES ÉTICOS, MORAL Y HUMANOS PARA GARANTIZAR EFICIENCIAS  Y EFICACIAS  EN LOS BIENES Y SERVICIOS  SOSTENIBLE EN EL PAÍS

El concepto tiempo ha cambiado indiscutiblemente los actores educativos públicos en las diferentes áreas y niveles desde el estado debe hacer un alto y revisar los resultados con el criterio de darles a la población educativa en general el verdadero medicamento para sanar a  los actores de la educación de la nueva pandemia del conocimiento, sacando las nuevos talentos, creatividad, pensamiento crítico desde la perspectiva de la escucha y el respeto como un derecho humano básico y crucial, pues educar es sacar de dentro de cada cual

Lo ideal sería sacarlo de  abajo hacia arriba para poder hacer los cambios socioculturales necesarios para alcanzar el desarrollo sostenible integral y obviar la discriminación, omisión, que no sólo afecta a las mujeres también al hombre que se les impide desarrollar muchas capacidades y participación en los diferentes contextos para la implementación y tomar decisiones oportunas en el destino del país

Una educación coeducativa o en perspectiva de género nos permite avanzar y analizar los diferentes cambios socioculturales necesarios que permitan avanzar en la calidad de los procesos educativos y humanos, desde el documento escrito como guía para los actores educativos como  marco teórico, práctico y orientador, además es bueno saber que también existen otros temas o contextos ( socio—histórico ) que se desconoce como elementos básicos, valiosos y relevantes cuyo abordajes permite insertarse en las comunidades y la vida misma que dejan fuera muchos saberes y experiencias sociales

¡ PREGUNTO YO !

¿ CREES USTED QUE LA POBLACIÓN EDUCATIVA RECONOCE QUE EXISTE UN CURRÍCULO OMITIDO Y  QUE NOS PERMITE AVANZAR IDENTIFICÁNDOSE LAS DIFERENTES BRECHAS SOCIOCULTURALES, CAUSANTE DEL DETERIORO DE LA CALIDAD EN LOS APRENDIZAJES EN EL ÁMBITO ESCOLAR PÚBLICO Y PRIVADO ?

HOLA SOY PETRA MANUELITA PINEDA ABREU PRESIDENTA DE FUNDACIÓN ALGEF, ASESORÍA LEGAL DE GÉNERO Y FAMILIA,

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¡ CORRIÓ  CÓMO  UN  CHELE  JARDA  BAJO !

¡ CORRIÓ  CÓMO  UN  CHELE  JARDA  BAJO !

¡ SABÍAS QUE ES UNA EXPRESIÓN CULTURAL DE ALGUNAS PERSONAS,  CUANDO SE TRATA DE QUE SE LES VIOLE ALGUNOS DERECHOS FUNDAMENTALES, CIVILES Y POLÍTICOS. EXPRESIÓN CULTURAL QUE PUEDE EXPRESARSE A TRAVÉS DEL ARTE, DANZAS, MÚSICA TRADICIONALES, COSTUMBRES, Y LENGUA,  DONDE SE REFLEJA LA IDENTIDAD, VALORES DE UNA COMUNIDAD O PUEBLO Y QUE VARÍA DE UNA COMUNIDAD A OTRAS !

¡ Pues, les explico que, ¡ CORRIÓ COMO UN CHELE JARDA  BAJO !  Expresión popular de algunas comunidades, cuando a un ciudadano o ciudadana suele ir a buscar un servicio en instituciones públicas o privadas, salud, educación y en ámbito laboral, siendo denegado el servicio que es un derecho fundamental, civiles y políticos ,viéndose afectados donde prima la manipulación, abusos de poder. Exclusión, además por desconocimientos de los procesos, procedimientos, de los marcos legales y de los derechos humanos

¿ En tal sentido cuando las personas sienten que sus derechos están afectando y causando un daño económico  psicológicos, laboral, además cuando una pareja sufren  violencias intrafamiliar, sexual y de género, usan esta expresión en algunas comunidades del país donde el pueblo suele expresar,  ¡ CORRIÓ COMO UN CHELE JARDA  BAJO

¡ ANALIZANDO YO !

¿ Cree usted que los ciudadanos y ciudadanas de apie, conocen las garantías, derechos y obligaciones fundamentales, civiles y políticos de nuestra constitución de la República ?

¿ Cree usted que las personas en sentido general que en función de las leyes constituidas deben recibir el mismo trato de las instituciones y autoridades y gozan de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin importar los vínculos sanguíneos de familiares  ?

¿ Sabías que lo jurídico y administrativo para que la igualdad y libertad sean aplicada efectivamente y prevenir la discriminación, exclusión de los más vulnerable en los pueblos o comunidades ?

¿ Sabías que tanto el hombre como la mujer deben garantizar sus derechos,   y libertades  prohibir los abusos, maltratos y el no reconocimientos de los derechos e igualdad, promoviendo las medidas concretas y necesarias para minimizar Potencializar y erradicar los abusos, exclusión, maltratos, discriminación por omisión y la falta de capacidad organizacionales ?

Por lo tanto, el estado es el garante de promover y garantizar la igualdad, libertad, participación equitativas y equilibradas de mujeres y hombres

Por tal razón, los análisis y  fundamentos de la educación ya que es el medio del desarrollo individual y social por ser un  servicio de  interés público y de la sociedad

El estado debe tener la responsabilidad y obligación de garantizar las oportunidades e igualdad en asuntos educativos públicos y  de calidad cantidad ofrecida por entidades gubernamentales y no gubernamentales sujeto a las leyes, principios y normas establecidas en el país

Hacer efectivo el principio de igualdad es una obligación del estado, promoviendo políticas y los medios necesarios en el desarrollo de la vida educativa, a través del apoyo social, económico,  familiar y culturas proporcionando las ayudas necesarias para minimizar, Potencializar las carencias de tipo social, económica y así garantizar la dignidad e igualdad de derechos, ética, transparencia, responsabilidad social, participación ciudadana que promueva y garanticen la gobernanzas democrática  convivencias pacífica nacional y local

HOLA SOY PETRA MANUELITA PINEDA ABREU, AUTORA DEL LIBRO «MANUAL Y HERRAMIENTAS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA UN ESTADO MODERNO»

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SOCIEDAD Y MEDIO AMBIENTE EN EL ÁMBITO ESCOLAR

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El mapeo como herramienta de análisis detallados de todos los actores relevantes e involucrados y /o influyentes en los planes, programas y proyectos, con todos los actores educativos en relación a promover la conciencia y responsabilidad ambiental sostenible,  cuya finalidad es atender e identificar en  cada uno/a  de las  funciones y los perfiles, antecedentes, e intereses, donde éste puede considerarse un viabilizador o un obstaculizador en términos de la desigualdades y omisiones por la falta de oportunidades capacidades organizacionales y de políticas no bien definidas en función de los recursos financieros y  humanos

Otra razón para el análisis y diseño permitiría desarrollar medidas concretas para minimizar Potencializar las insistencia de los actores en los planes, programas y proyectos priorizados, cuya clave es identificar cuáles actores son visualizador o obstaculizador, y  ver cuáles son las verdaderas razones que subyacen a éstas razones para tomar decisiones oportunas y medidas de contención o potencialización

Crear conciencia para modelar y transformar al estudiante en todas las áreas y niveles de los centros educativos públicos y privados, a partir de análisis críticos, realistas en los diferentes contextos y necesidades para la elaboración de los planes, programas y proyectos respecto al rol que se pueda anticipar tendrán en cuenta en la implementación con las medidas concretas y necesarias para minimizar y potenciar creando sinergias y maximizando resultados

Es bueno saber que uno buen análisis requiere de una buena investigación y tener en cuenta que los actores tengan los conocimientos e información o experiencias previa y además asegurar que las instituciones públicas responsables beben tener una buena posición, interés, políticas internas, recursos financieros y técnicos en el área relacionada a impulsar, potenciar que contribuyan a la conservación, valoración y protocolos para ofrecer soluciones prácticas en el ámbito escolar y familiar de manera responsables y  sostenibilidad

Recordar también que un buen diseño y un buen análisis impactaría positiva mediante lo preventivo en lo ambiental y sostenibilidad que  depende de medidas concretas correctivas e  identificadas para minimizar o Potencializar el impacto al medio ambiente en relación a  los residuos, conservación de los recursos naturales,  financieros y tecnológicos para reducir la contaminación que implica daños a la salud y prosperidad económica a la producción y otros perjuicios, como las inundaciones y daños a las alcantarillas,  viviendas, alimentación y que impactaría negativamente al aumento de la pobreza en la población en general

Crear conciencia de que las alianzas locales es una estrategia de suma importancia para todos aquellos que puedan contribuir a mejorar las condiciones de vida a su comunidad, produciendo y promoviendo productos alternativos al plástico en cafeterías, colmados, hogares y en las comunidades educativas, ayuntamientos con un sólo plan » TODOS JUNTOS CON UN  CAMPUS SIN PLÁSTICO «

¿ CREES QUE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS RESPONSABLES Y VINCULANTES, EDUCACIÓN, SALUD PÚBLICA, Y EL PODER JUDICIAL, MEDIO AMBIENTE, DEBEN ESTAR PRESENTES Y CREAR UN ESLOGAN » DI NO AL PLÁSTICO,  SI A UN FUTURO SOSTENIBLE »  

» Y MENOS PLÁSTICO MÁS VIDA «

HOLA SOY PETRA MANUELITA PINEDA ABREU PRESIDENTA de FUNDACIÓN ALGEF, ASESORÍA LEGAL DE GÉNERO Y FAMILIA ,SIN FINES DE LUCRO

AUTORA DEL LIBRO» MANUAL Y HERRAMIENTAS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA UN ESTADO MODERNO»

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