La capacidad de inspirar y actuar en los individuos o grupos, principalmente jóvenes está comprometido con altas incidencias de actos social mente en deterioros incontenibles que crean poca estabilidad, seguridad al ciudadano
En lis últimos años la influencias interpersonales en lis diferentes contextos dirigidos a través de los procesos educativos y humanas han tenidos bajas en cuánto a lo ético, moral y espiritual ., prevaleciendo una vida libre y desordenada sin orientaciónes basicas y violaciones permanente de los derechos fundamentales y humanos, siendo el estado responsable de modelar y garantizar esos derechos desde acciones y medidas, más políticas públicas para fortalecer proyectos y programas en las áreas requeridas para alcanzar sostenibilidad y bienestar a el ciudadano comprendido con el mismo y la sociedad
La llave transformacional de un gran líder conciste en marcar el rumbo de la motivación al éxito y crecimiento individual y colectivo con orizontes claros más objetivos y metas apegadas a las leyes constituidas, normas y principios, mostrando desde su aplicación sus atributos personales y profesionales como un ejemplo a seguir con Intención de resolver dificultades y lograr los objetivos planificados e incidir, influir, y decidir en cualquier momento y lugar
En planteamientos anteriores en análisis realizados. podríamos resaltar e identificar en una de las herramientas la definición o ausencia de un gran liderazgo o grupo, que sería lo que sucedió en un contexto para hacer los cambios socioculturales, estructurales, personales y. personales ,para la toma de decisiones oportunas , visión y misión, con objetivos claros en función de las necesidades y poder ejecutar un plan estratégico exitoso real acorde e impulsar los cambios necesarios
Los futuros líderes jóvenes deben ser identificados y desarrollados en el ámbito escolar, familiar, laboral e institucional con herramientas estratégicas fundamentales y estrategias en perspectiva de género con indicadores claros para que surjan los planes de intervención coeducativa de fortalecimiento de competencias propias de un triunfador capaz de hacer y generar individuos con voluntad, compromisos, comunicador, cooperador, conocedor de si mismo, y saben lo que quiere y tienen dominio de sus debilidades
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