Él liderazgo y formación ciudadana en nuestra instituciones públicas, como temas relevantes a desarrollar en los nuevos perfiles personales, profesionales, desde los valores éticos, humanos y sociales y cívicos, así, poder transformar y desarrollar una gestión integral justa,democrática y humana
El término ciudadanía es unos de los temas importante y relevante a desarrollar en el ámbito escolar y familiar, espacios de transformación y cambios en los nuevos hombres y mujeres que garantizaría éxito en el desarrollo sostenible del país contenidos en el currículo priorizado en tiempo de pandemia covid-19., favoreciendo a los aprendizajes significativos de niños y niñas, adolescentes de los centros. Es importante destacar en éste análisis que el estado como garante de facilitar los medios necesarios, además,garantizar los derechos y oportunidades dignos de alcanzar las metas y propósitos propuestos de alcanzar la calidad de una educación igual para todos y todas, sin privilegios, como establecen las leyes del país
Urge que las instituciones públicas muestren un estilo de vida responsables, comprometidos en lo personal, profesional e institucional ,para poder hacer los cambios sociales, económicos, políticos,de medio ambientales necesarios
Ahora bien, visto el análisis de porque los cambios socioculturales, civiles y cívicos, para el desarrollo sostenible de nuevos hombres y mujeres, en las diferentes áreas y niveles como ser humanos r instituciones. Es justo analizar algunos aspectos de anti valores mostrado en diferentes espacios públicos y privados en las redes sociales, y en medio de comunicación, escuelas, familias, siendo estos espacios socializadores y responsable de modelar los valores éticos, humanos, cívicos, sociales y cívicos, y moral, apegados a las leyes constituidas. Los comportamientos en los diferentes medios atentan contra la moral, incluso incitando a la violencia ,mostrado por personas que pasaron por nosotros centros educativos públicos y privados
Los comportamientos mostrados en espacios públicos diferentes, por personas que se puede distinguir entre las personas y participantes, con trastornos de la personalidad. Es necesario seguir fortaleciendo las instituciones públicas, la calidad de la educación en el sector público y llevar bienestar social y humano básico, desde la oportunidad, equidad, e inclusión
La familia y la escuela principales lugares de orientación y formación ciudadana, humana, ética, sociales, culturales, que va dar los hombres y mujeres ejemplares del país
La escuela desde las altas instancias necesitan realizar cambios estructurales reales con grandes planes y proyectos, programas y estrategias, después de realizar un diagnóstico integral con indicadores claros contemplados en las leyes. Luego seguir con las diferentes entidades regionales distrito y escuelas.
Necesitamos saber cuáles son las problemática y plantearse esa acciones correctivas o de mejoras y así, transformar la realidad existente de la educación
Esas acciones deben ser elaboradas por personas de diferentes niveles e instituciones públicas y privadas ,organizaciones sin fines de lucro, sindicatos, empresas, universidades públicas y privadas asociaciones de familias, en fin, instituciones vinculantes a la educación con programas y proyectos que constribuyan al desarrollo de mujeres y hombre del futuro
Los cambios socioculturales necesarios para alcanzar de forma integral el desarrollo sostenible de las personas e instituciones públicas, fortaleciendo así, la participación y toma de decisiones en todos los espacios desde la promoción de la igualdad, y los enfoque de género
Sequimos en la próxima edición petraabreu809@gmail.comwww.algef.orgalgefalgef@gmail.comalgefdrapetrapineda@gmail.com Instagram YouTube
Instituto de asesoría legal de género y familia,( ALGEF ) .PRESIDENTA ,PETRA MANUELITA PINEDA ABREU.
Asesoría Legal de Género y Familia
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